从2006年开始，考研政治课加大了选择题考察的分值比例，由过去的45分上升到50分。这就要求考生们提高选择题的解题能力。相应地，07年的考生们就更应当在掌握知识点的基础上，进一步提高选择题的解题技巧。其实，考研政治课各门学科皆有其相应的选择题出题模式和解题技巧，这已经被作为复习根本指南的历年试题所证明。下面，就以邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的近年选择题为例，进行简要分析，以供考生们借鉴。
模式之一：考察经典表述内容。要求做题时以相关经典表述为准，勿自持己见。符合经典表述的就选，否则不选。
其复习要求主要是进行较为准确的记忆。
例题：01年文科第24题：邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论（ACDE）
A开拓了马克思主义的新境界 B提出了新的世界观和方法论 C把对社会主义的认识提高到新的科学水平 D对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断 E形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系
试题分析：本题考试内容是关于党的十五大报告对邓小平理论历史地位的经典表述。十五大报告和考试大纲中明确指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，它开拓了马克思主义的新境界，把对社会主义的认识提高到了新的水平，对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断，形成了新的建设有中国特色社会主义的科学体系。”所以答案是ACDE。另外，选项B 提出了新的世界观和方法论，也是违背相关理论知识的。邓小平理论作为当代中国的马克思主义，首先是马克思主义的，在世界观和方法论上坚持了马克思主义。
例题：05年第24题：坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要（ABC） A体现时代性 B把握规律性 C富于创造性 D注重协调性
试题分析：本题考试内容是党的十六大报告和考试大纲关于“与时俱进”的经典表述。其中明确指出：“与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。”所以答案是ABC。选项D是干扰项。
例题：06年第12题：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。在各项创新中处于先导地位的是（D） A.科技创新 B.制度创新 C.文化创新 D.理论创新
试题分析：本题考试内容也是党的十六大报告关于“创新”的经典表述。其中明确指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。…实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。”当然，选项ABC的创新方面都在社会发展中有着重要作用，但是根据经典表述，处于先导地位的是理论创新。所以答案直接就是D。
模式之二：考察涵义、内容等方面知识点。要求做题时以相关经典表述和文件为准。
其复习要求主要是进行较为准确的记忆，但也须加强相关的理解方面以促进记忆。
例题：04年第26题：我国新型工业化道路的内涵是（ABCE） A.科技含量高 B.经济效益好 C.资源消耗低D.产值增加快 E.环境污染少
试题分析：本题考察我国新型工业化道路的内涵或涵义，关于这个知识点，党的十六大报告有经典的表述：“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。”所以答案是ABCE。选项D不在经典表述中，而且明显地具有片面性，“产值增加快”属于旧的粗放型经济增长方式。
例题：01年文科第23题：邓小平指出：“改革是中国的第二次革命”，这一论断的涵义是指（BCDE） A改革与第一次革命具有相同的内容 B改革也是解放生产力 C改革是对原有经济体制的根本性变革 D改革引起社会生活各方面的深刻变化 E改革是社会主义发展的动力
试题分析：本题考察“改革是中国第二次革命”的涵义。根据十三大报告及相关文件和大纲原文的表述，选项BCDE是正确答案。选项A不在这类表述中。而且根据相关知识点也可以判断，第一次革命的内容是要根本改变半殖民地半封建社会的基本制度，而改革的内容不是要改变社会主义的基本制度，而是对社会主义的自我完善和发展。
例题：06年第11题：要实现我国经济发展的战略目标，必须加快经济增长方式的转变，其核心是正确处理好（C） A.积累与消费的关系 B.投入与产出的关系 C.速度与效益的关系D.数量与质量的关系
试题分析：本题考察我国经济增长方式转变的内容以及核心。“转变经济增长方式的核心是处理好速度与效益的关系”，该经典表述在十六大以来的重要文件中多有出现，并且，是在各个教材和辅导书都重点阐释的重点知识内容。选项ABD提到的创新方面，也是经济增长方式转变中要注意处理的关系，但是根据明确的经典表述，其核心就是处理好速度与效益的关系。
模式之三：考察原因、结果、特点、意义等方面的理论知识点。要求做拓展性的理解，合乎情理的要考虑选。
其复习要求是在准确记忆的基础上加强理解方面，切忌死记硬背而陷入误区。
例题：03年第26题：发展之所以成为中国共产党执政兴国的第一要务，是因为（ABCDE）
A.发展是坚持党的先进性的要求 B.发展是发挥社会主义制度优越性的要求 C.发展是社会主义本质的要求 D.发展决定着中国的前途和命运 E.发展是实现民富国强的要求
试题分析：本题考察“发展是党执政兴国的第一要务”提出的原因，实际上也就是考察关于发展的意义。可以说，发展的意义的多方面的，其重要性可以从多方面进行理解。本题考察的主要也就是考生对理论内容的理解运用能力。所以考生在做题时要作拓展性的选择，而不必拘泥于某本辅导书或讲义的表达。假如试题中有“发展是解决现阶段社会主要矛盾的要求”，或“发展是提高人民生活水平的要求”等选项，也无疑是应该选的。
例题：05年第26题：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，实行依法治国具有重大而深远的意义（ABCD）
A依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求 B依法治国是建设社会主义民主政治的基本保证 C依法治国是社会主义文明进步的重要标志 D依法治国是维护社会稳定、国家长治久安的重要保障
试题分析：本题考察依法治国的意义。其意义是多方面的，也是要求作拓展性的理解和选择。依法治国当然对于社会主义市场经济、民主政治、文明进步、国家社会稳定具有重大意义，但是还不止于以上方面。所以，假如试题中有“依法治国是提高人民政治素质和思想道德素质的要求”，或“依法治国是构建社会主义和谐社会的需要”等选项，无疑也应该是正确答案。
例题：06年第23题：社会主义市场经济条件下按劳分配的特点有（AD）
A.按劳分配中的“劳”不是直接的社会劳动
B.按劳分配中的劳动量按照劳动者实际付出的劳动量来计量
C.按劳分配在全社会范围内按统一标准实现
D.按劳分配必须通过商品货币形式实现
试题分析：本题考察现阶段按劳分配的特点。其特点是有多个层面和角度的，也是要求拓展性的理解，而不能只局限于试题中所提到的。选项BC的否定方面，就也是正确答案。如果选项中有“按劳分配不是全社会也不是公有制企业唯一的分配方式”、“按劳分配是占主体地位的分配方式”等表述，也将是正确答案。
特别值得提出的是：02年文科第26题，与这道题目几乎一模一样。这种试题重复考到的情况，在考研政治中并不罕见。这也就提醒考生在复习过程中要注意研究分析历年考题，找到并且把握变化着的试题背后的不变的考点与重点。
模式之四：考察对理论知识点的逻辑关系理解能力。要求在判断选项本身正确与否的基础上，要进一步判断选项与题干的逻辑关系是否吻合，即选项与题干要求是否相符。逻辑关系不合则不选。
其复习和答题要求是在记忆和理解基础上，特别要注意认真审题，搞清题目提问的内容。
例题：02年理科第25题：社会主义的本质要求是发展生产力，这是因为发展生产力是（ACDE） A.社会主义本质的内在要求 B.建立社会主义市场经济体制的要求 C.解决社会主要矛盾的要求 D.巩固社会主义制度的要求 E.提高人民生活水平的要求
试题分析：本题考察发展生产力的重要性或意义，无疑是可以作拓展性的理解和选择。选项ACDE都符合题意可选。但是对于选项B，考生如果不加以注意往往也会选择，这就陷入了误区。发展生产力与建立社会主义市场经济体制，是目标与手段的关系。可以说，建立社会主义市场经济是发展生产力的要求，而不能说发展生产力是“建立社会主义市场经济体制的要求”。所以，考生对这类选择题，应注意到题干与选项的逻辑关系是否相符。
例题：05年第12题：在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要（C）
A、发扬艰苦奋斗的精神 B、弘扬爱国主义精神 C、正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系 D、发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神
试题分析：本题考察与“为人民服务”有关的知识点。四个选项都是正确的表达，都跟为人民服务的价值取向相关。但是，题干所问的是“关键”，所以选项是C。
例题：06年第13题：我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为（D） A.前者是目的，后者是手段 B.前者是基础，后者是目标 C.前者是内容，后者是形式 D.二者相互依赖，相互配合
试题分析：本试题考察经济体制改革与政治体制改革的关系，这二者关系实质上就体现了经济与政治的关系。经济是基础，政治是经济的体现，服务于经济。经济与政治不可分割，相互促进；二者相互依赖，相辅相成；经济与政治的改革也是相互依赖，相互配合的。所以答案是D。
在邓小平理论和“三个代表”重要思想概论及各门政治课学科中，还有其他的出题模式和相应答题技巧。兹不一一尽述。总之，我们以上面的分析为例，希望考生同学们在考研政治复习过程中，注意研究历年试题，注意分析揣摩试题的出题模式和相应的技巧。如此，将收事半功倍之效。