牡丹江师范学院

科目代码、名称:616 体育学专业基础综合

专业类别：■学术型 □专业学位

适用专业:体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学

一、基本知识点

运动生理学

第一篇 运动生理学基础

第一章 运动的能量代谢

一、生理能量学概要

二、运动状态下的能量代谢

第二章 肌肉活动

一、肌肉的特性

二、肌肉收缩与舒张原理

三、肌肉的收缩形式与力学特征

四、肌纤维类型与运动能力

五、肌电图

第三章 躯体运动的神经控制

一、神经系统基本组件的一般功能

二、神经系统的感觉分析功能

三、躯体运动的脊髓和脑干调控

四、高位中枢对躯体运动的调控

第四章 运动与内分泌

一、概述

二、主要内分泌腺的内分泌功能

三、激素对运动的反应、适应与调节

第五章 血液

一、血液的组成与特性

二、血液的功能

三、运动对血液成分的影响

第六章 呼吸

一、肺通气

二、气体的交换

三、呼吸运动的调节

第七章血液循环

一、心脏生理

二、血管生理

三、心血管活动的调节

四、运动训练对心血管功能的影响

第八章 运动与免疫

一、免疫学的基本知识和理论

二、身体运动对免疫机能的影响

三、运动免疫调理

第九章 酸碱平衡

一、酸碱物质

二、酸碱平衡的调节

三、运动时机体酸碱平衡的调节

第二篇 竞技运动生理学

第十章 肌肉力量

一、肌肉力量的生理学基础

二、肌肉力量的训练

三、肌肉力量的检测与评价

第十一章 有氧工作能力

一、有氧耐力的生理学基础

二、有氧南里的训练

三、有耐力的检验及其评定

第十二章 速度和无氧耐力

一、速度

二、无氧耐力

第十三章 平衡、灵敏与柔韧

一、平衡

二、灵敏

三、柔韧

第十四章 运动过程中人体机能状态的变化

一、赛前状态

二、进入工作状态及稳定状态

三、运动性疲劳

四、恢复过程

第十五章 运动技能学习

一、运动技能形成的生物学基础

二、运动技能形成过程及发展

三、运动技能学习过程中应注意的生理学问题

第十六章 运动与环境

一、冷热环境

二、水环境

三、高原环境

四、大气环境

五、生物节律

第十七章 运动员科学选材

一、运动员科学选材的生理学基础

二、运动员科学选材的指标

三、运动员选材用分子遗传学标记

第三篇 健身运动生理学

第十八章 肥胖与体重控制

一、肥胖与体成分

二、肥胖与运动减肥

第十九章 体适能与运动处方

一、体适能与运动处方概述

二、运动处方的制定与实施

第二十章 年龄、性别与运动

一、儿童少年与运动

二、女子与运动

三、老年人与健身运动

第二十一章 残疾人与运动

一、残残障人与康复概述

二、残障人的生理特点

三、体育活动对残障人生理功能的影响

第二十二章 慢性疾病患者与运动

一、运动与骨质疏松

二、运动与血脂异常

三、运动与高血压、

四、运动与糖尿

五、运动与冠心病

六、运动与腰疼

学校体育学

第一篇 学校体育基本问题

一、学校体育的历史沿革与思想演变

二、学校体育与学生的全面发展

三、我国学校体育目的与目标

第二篇 体育课程与教学

四、体育课程的学科基础与编制

五、体育课程的实施

六、体育教学

七、体育课程学习与指导

八、体育课程资源的开发与利用

第三篇 课外体育

九、面向全体学生的课外体育活动

十、学校课余体育训练的特点与实施

十一、课余体育竞赛的特点与实施

第四篇 体育教师

十二、理想的体育教师

十三、体育教师的职业培训与终身学习

二、考试要求((包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等)

(一)答卷方式：闭卷，笔试

(二)答题时间：180分钟

总 分：300分

(三)各部分考试内容的考试比例

运动生理学50%

学校体育学50%

(四)题型

名词解释 (共30分)

简答题 (共120分)

论 述 (共150分)