北京师范大学

一、夏令营简介

北京师范大学教育学部特殊教育学院是国家特殊教育卓越人才的培养基地，是我国特殊教育事业发展的思想库，也是全世界特殊教育创新国际交流的窗口和枢纽。

为促进全国高校优秀大学生之间的学习交流，特别为计划攻读特殊教育硕士学位的2026届优秀大学毕业生搭建交流平台，北京师范大学特殊教育学院拟于2025年6月30日—7月1日于北京师范大学海淀校区线下举办“第七届全国特殊教育专业2025年优秀大学生暑期夏令营”。

本届暑期夏令营将邀请我院知名教授参与授课和指导，与同学们共同研讨、交流见解。真切欢迎各位有志于报考特殊教育专业的校内外优秀学子积极报名参加。

二、夏令营课程目标

1. 了解和把握特殊教育各领域的专业概念、研究前沿及其内在关系;

2. 联系本科的理论和实践经验理解专业概念和理论;

3. 基于自身专业背景和夏令营中习得的知识，从综合的学科视角生成对本专业教育问题和现象的原创性理解。

三、参营要求

1. 课上积极投入，踊跃参与学术讨论及观点分享，课后主动总结反思。

2. 合理规划时间，不迟到不早退，如需请假请提前联系相关人员。

四、申请条件

1.对特殊教育领域有浓厚兴趣和国家发展责任感，敏锐的问题意识和学术发展潜力;

2.2026年应届本科毕业生，专业与学科不限;

3.本科前3年(或前5学期)总成绩排名在该校同年级本专业前15%之内;成绩不在前15%但在其他方面有优异表现者，亦可申请;

4.大学英语四级考试成绩550分(含)以上或大学英语六级考试成绩425分(含)以上，其他类型英语成绩或其他语种考试成绩可以酌情考虑;

5.营员须自行购买夏令营期间的意外保险，无保险不接受入营;

6.夏令营期间提供午晚餐，营员交通和住宿费自理。

五、申请材料

1.《北京师范大学全国优秀大学生夏令营活动申请表》1份(见附件1)。

2.《申请北京师范大学夏令营专家推荐信》1封，需要1位副教授及以上职称专家分别推荐(模板见附件2，推荐信需由专家本人签字)。

3.由学校教务处加盖公章的本科阶段(前5学期)成绩单扫描件。

4.外语水平证明材料。

5.其他资质证明材料。

6.身份证扫描件。

六、申请和录取方式

1.填写报名表

请通过该链接https://www.wjx.cn/vm/O42tbhp.aspx#或扫描下方二维码填写报名表。

2.发送电子版申请材料

请将电子版申请材料发送至邮箱wq_chen@mail.bnu.edu.cn，邮件主题为“姓名+学校+联系方式+暑期学校报名材料”，材料接收截止时间为2025年6月12日。

申请人材料由特殊教育学院夏令营组委会进行评估，经审核获得营员资格的学生，我院将于2025年6月18日前通过短信和邮件两种方式通知本人，并同时在北京师范大学教育学部官网(http://fe.bnu.edu.cn/)公布营员录取名单。

录取同学请在2025年6月20日前以短信或邮件两种方式回复是否参加，回复内容为：姓名+学校+确认/放弃参加2025年特殊教育暑期夏令营，逾期未确认者视为放弃此资格。确认参加的同学需加入QQ群(522739343)，后续具体安排均在群内通知。

七、咨询联系

联系人：陈婉琴联系电话：17374550902

联系人：贾辰瑜联系电话：13947972453

附：

北京师范大学特殊教育学院简介

北京师范大学教育学部特殊教育学院的前身是成立于20世纪八十年代初期的北京师范大学教育系特殊教育教研室，是我国高等师范院校中首个特殊教育研究机构，开创了我国特殊教育高等教育的先河。1986年，学院招收首批特殊教育专业本科生，标志着我国高等院校首个特殊教育本科专业的诞生。经过四十余年发展，学院已成为国内特殊教育领域的学术高地，并于2008年入选首批国家特色专业建设点，形成本硕博一体化人才培养体系。2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。

学院拥有一支国际化、高水平的师资团队，所有教师均具有海外留学或访学经历，并在特殊教育理论、融合教育、教师教育、感官障碍(视/听)儿童教育、发展障碍(智力障碍、孤独症、学习障碍等)儿童教育、超常儿童教育、早期干预等领域处于全国领先地位。近年来，学院教师主持多项国家重点研发项目、国社重大项目、国自然基金、全国教育规划项目等国家级项目;出版著作和教材近百部，在国内公开出版的刊物发表研究论文百余篇。承接教育部、中残联以及各省市委托项目，先后参与国家《残疾人教育条例》、《特殊教育质量评价指南》等重要法规、文件的制定，引领特殊教育政策、理论及实践的发展。

在人才培养方面，旨在培养具有浓厚的人文主义精神、良好的特殊教育素养、富于国际视野和创新精神的特殊教育理论与实践的复合型人才以及特殊教育的领军人才。为此，学院优化课程体系、强化实践教学、拓展国际合作、搭建科研平台等多种途径，构建"理论-实践-创新"三位一体的培养模式，同时加强与康复、心理、技术等领域的交叉融合，为国家特殊教育事业高质量发展提供强有力的人才支撑和智力保障。与此同时，参与国家与地方特殊教育教师的继续教育培训工作，为我国特殊教育教师队伍的发展做出了积极贡献。

在国际交流与合作方面，特殊教育学院与英国爱丁堡大学、英国思克莱德大学等国际院校建立合作，通过联合学生培养等方式培养创新人才;与美国堪萨斯大学、美国加州大学、德国汉堡大学、加拿大西安大略大学、日本筑波大学、新加坡南洋理工大学等国际院系开展学术访问、科研合作等。此外特殊教育学院连续主办“融合-创新”国际论坛，成为特殊教育领域的标志性学术活动，产生了积极广泛的国际影响。

附件1北京师范大学教育学部2025年全国优秀大学生特殊教育学专业夏令营申请表.doc

附件2北京师范大学教育学部特殊教育学院2025年优秀大学生夏令营专家推荐信.doc

附件https://fe.bnu.edu.cn/html/1/news/20250523/n8795.html