图书简介

        在生活中，我们无时无刻地不在进行观察。人通过观察，帮助自己在目前的生活中得以生存，并且为将来的生活做准备；人还通过观察来进行学习。除此之外，专业人员和教师们还通过专业的观察进行研究和教学。
    在施燕等编著的《学前儿童行为观察》中，我们将介绍什么是观察的方法，以及什么是观察中的行为。全书将从观察概述、学前儿童行为观察概述、学前儿童行为观察方法——描述的方法、学前儿童行为观察的实施等方面进行介绍。

目录

第一章  观察概述
  第一节  观察的涵义
  第二节  行为的涵义
  第三节  观察的类型
  第四节  观察的特性
第二章  学前儿童行为观察概述
  第一节  学前儿童行为观察的涵义
  第二节  学前儿童行为观察与儿童发展理论
第三章  学前儿童行为观察方法——描述的方法
  第一节  日记法
  第二节  轶事记录法
  第三节  实况详录法
  第四节  样本描述法
第四章  学前儿童行为观察方法——取样的方法
  第一节  时间取样法
  第二节  事件取样法
第五章  学前儿童行为观察方法——评定的方法
  第一节  行为检核法
  第二节  等级评定法
第六章  学前儿童行为观察的实施
  第一节  学前儿童行为观察的准备
  第二节  学前儿童行为观察的具体实施
  第三节  学前儿童行为观察的注意事项
  第四节  学前儿童行为观察的信度与效度
第七章  学前儿童行为观察中的记录
  第一节  记录方法的类型及意义
  第二节  连续记录法
  第三节  表格符号记录法
  第四节  现代观察记录手段的运用
第八章  学前儿童行为的分析
  第一节  资料整理与分析的要求
  第二节  整理和阅读记录资料
  第三节  登录
  第四节  行为的解释
  第五节  统计与分析
  第六节  多媒体材料分析方法
第九章  观察在学前儿童日常生活中的运用
  第一节  观察学前儿童日常生活的价值及观察要点
  第二节  进餐行为的观察
  第三节  人厕行为的观察
  第四节  午睡行为的观察
  第五节  学前儿童日常生活整体观察
第十章  观察在学前儿童游戏中的运用
  第一节  观察学前儿童游戏活动的价值及观察要点
  第二节  观察记录儿童游戏的方法
  第三节  游戏观察列举
第十一章  观察在学前儿童教育活动中的运用
  第一节  观察学前儿童教育活动的价值及观察要点
  第二节  健康教育活动中的观察
  第三节  语言教育活动中的观察
  第四节  社会教育活动中的观察
  第五节  科学教育活动中的观察
  第六节  艺术教育活动中的观察
第十二章  学前儿童社会交往问题行为的观察
  第一节  学前儿童社会退缩行为及其观察
  第二节  学前儿童攻击行为及其观察
参考书目

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