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图书简介

    教师资格制度是我国法定的教师职业许可制度。教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)和《教育部办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》(教师厅(2012)1号)文件开展实施的考试项目。
    为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师人口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，2011年教育部师范教育司、教育部考试中心制定了《中小学和幼儿园教师资格考试标准》。该标准是教师职业准人的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。此次改革，改进了考试内容，强化教师职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，并改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业人口关。
    为了帮助广大考生更深入地理解考试所查的重点难点、全面把握考试命题方向，我们特组织相关专家严格依照《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》要求，在认真总结近年来各地教师资格考试特点的基础上，精心编写了本系列教材。
    本系列教材是国家教师资格统一考试规划教材，它的顺利出版不仅为广大考生的备考提供复习范本，而且为各级教师资格考试组织部门的考前辅导和教师培训工作带来实质性的帮助。该套教材结构构建合理，内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，考查内容符合《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》要求、符合各层次教师教育工作的特点和能力要求，具有较高的学术水平。
    教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量和水平，关系到国家和民族的未来。我们衷心祝愿广大考生能顺利通过考试，今后能成为一名合格且优秀的人民教师!
目录
第一篇　语言知识与能力
　◆学习导读
　◆考试目标
　第一章　英语语言基础知识
　　◇大纲要求
　　◇知识框架
　　第一节　语言学基础知识
　　　一、语言学主要分支
　　　二、宏观语言学
　　　三、语言学的一些重要区别
　　第二节　语言教学的基本概念及理论
　　　一、语言教学中的基本概念
　　　二、语言学中有关外语教学的理论
　　第三节　语言学与语言教学的关系
　第二章　英语语言的理解和运用．
　　◇大纲要求
　　◇知识框架
　　第一节　语言表达能力
　　　一、教师语言的含义
　　　二、教师的语言表达能力在教学中的作用
　　第二节　沟通能力
　　　一、教师与学生的沟通
　　　二、教师与家长的沟通
　　　三、教师与教师的沟通
　　第三节　获取资源和信息的能力

　　　一、获取资源和信息的目的

　……

第二篇　语言教学知识与能力

第三篇　教学设计

第四篇　教学实施与评价

附录　初中英语课程设计范例

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