高中生物必修3-ZK-5年高考3年模拟-5.3同步-新课标-含答案全解全析和考练测评 ..
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其他职业资..
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- ISBN：750414274254938
- 出版日期：
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原价：
￥25.00元
现价：￥0.00元
图书简介
品牌：教育科学出版社详情基本信息
书名:高中生物必修3-ZK-5年高考3年模拟-5.3同步-新课标-含答案全解全析和考练测评
原价：25.00元
售价：20.0元,便宜5.0元,折扣80
作者:
出版社：教育科学出版社
出版日期：2008-11-01
ISBN：9787504142740
字数：
页码：182
版次：1
装帧：平装
开本：16
商品重量：0.358kg
编辑推荐
暂时没有内容
内容提要
《曲一线科学备考·5年高考3年模拟:高中生物(必修3)(新课标)(ZK)(浙科版)》由曲一线主编。《曲一线科学备考·5年高考3年模拟:高中生物(必修3)(新课标)(ZK)(浙科版)》内容丰富、体例精当、解读详明、操作方便，有助于迅速提高学习成绩。体现了新课标的思想，新考纲的精神。体现了做书人的智慧和水平，是教师进行教学的得力助手，是总复习不可或缺的教辅用书。
目录
第一章植物生命活动的调节
第一节植物激素调节
第二节其他调节
本章回眸
第二章动物生命活动的调节
第一节内环境与稳态
第二节神经系统的结构与功能
第三节高等动物的内分泌系统与体液调节
本章回眸
第三章免疫系统与免疫功能
第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫
第二节特异性反应（免疫应答）
第三节免疫系统的功能异常
本章回眸
第四章种群
第一节种群的特征
第二节种群的增长方式
第三节种群的数量波动及调节
本章回眸
第五章群落
第一节群落的物种组成和优势种
第二节植物的生长型和群落结构
第三节物种在群落中的生态位
第四节群落的主要类型
第五节群落演替
本章回眸
第六章生态系统
第一节生态系统的营养结构
第二节生态系统中的生产量和生物量
第三节能量流动和物质循环
第四节生态系统的稳态及其调节
本章回眸
第七章人类与环境
第一节生物圈
第二节全球人口动态
第三节人类对全球环境的影响
本章回眸
作者介绍
暂时没有内容
文摘
版权页：
插图：
（6）根据测量数据，绘出1、2、3号烧杯中各插枝上根的生长曲线。横坐标为时间（d），纵坐标为长度（mm）；
（7）与“探究2，4—D对插枝生根的作用”的实验结果进行比较。
思考与练习
1.答案：（1）根冠。 （2）生长抑制剂。（3）有根冠弯曲多，去掉不同部分的根冠影响不同，根冠产生的生长抑制剂影响根的生长。戊向上弯曲，己向下弯曲，庚不弯曲。 （4）黑暗。（5）造粉体能使生长素运至根的下端，而生长素浓度过高则抑制根一侧细胞的伸长。
解析：四个幼苗根冠做了不同的处理，实验结果表明，根生长的弯曲程度与根冠是否存留、存留多少有直接关系，因此，决定根的向重力性的组织应该是根冠。丙、丁两组对比可以看出，在地心引力的作用下，有上半部分根冠时，根向上弯曲；有下半部分根冠时根向下弯曲，说明根冠产生的物质是生长抑制剂。
2.D顶芽能产生生长素，适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根。
3.C秋天开花，说明是短日照植物，要保证有不间断的夜长。
4.答案：（1）B （2）顶端不是感受光周期刺激的部位
（3）下部叶片是感受光周期刺激的部位 （4）C
解析：植物营养生长后才会出现生殖生长，下部叶片是先长的，能接受光周期的诱导；（2）实验植物是短日照植物，但C是顶端接受短日照并不开花，说明顶端不是感受光周期刺激的部位；（3）实验植物是短日照植物，但只有B下部叶片接受短日照后才开花，说明下部叶片是感受光周期刺激的部位；（4）通过上述分析可知，顶端不是感受光周期刺激的部位，下部叶片是感受光周期刺激的部位。
序言
暂时没有内容
目录
基本信息
书名:高中生物必修3-ZK-5年高考3年模拟-5.3同步-新课标-含答案全解全析和考练测评
原价：25.00元
售价：20.0元,便宜5.0元,折扣80
作者:
出版社：教育科学出版社
出版日期：2008-11-01
ISBN：9787504142740
字数：
页码：182
版次：1
装帧：平装
开本：16
商品重量：0.358kg
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内容提要
《曲一线科学备考·5年高考3年模拟:高中生物(必修3)(新课标)(ZK)(浙科版)》由曲一线主编。《曲一线科学备考·5年高考3年模拟:高中生物(必修3)(新课标)(ZK)(浙科版)》内容丰富、体例精当、解读详明、操作方便，有助于迅速提高学习成绩。体现了新课标的思想，新考纲的精神。体现了做书人的智慧和水平，是教师进行教学的得力助手，是总复习不可或缺的教辅用书。
目录
第一章植物生命活动的调节
第一节植物激素调节
第二节其他调节
本章回眸
第二章动物生命活动的调节
第一节内环境与稳态
第二节神经系统的结构与功能
第三节高等动物的内分泌系统与体液调节
本章回眸
第三章免疫系统与免疫功能
第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫
第二节特异性反应（免疫应答）
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第四章种群
第一节种群的特征
第二节种群的增长方式
第三节种群的数量波动及调节
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第五章群落
第一节群落的物种组成和优势种
第二节植物的生长型和群落结构
第三节物种在群落中的生态位
第四节群落的主要类型
第五节群落演替
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第六章生态系统
第一节生态系统的营养结构
第二节生态系统中的生产量和生物量
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本章回眸
第七章人类与环境
第一节生物圈
第二节全球人口动态
第三节人类对全球环境的影响
本章回眸
作者介绍
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文摘
版权页：
插图：
（6）根据测量数据，绘出1、2、3号烧杯中各插枝上根的生长曲线。横坐标为时间（d），纵坐标为长度（mm）；
（7）与“探究2，4—D对插枝生根的作用”的实验结果进行比较。
思考与练习
1.答案：（1）根冠。 （2）生长抑制剂。（3）有根冠弯曲多，去掉不同部分的根冠影响不同，根冠产生的生长抑制剂影响根的生长。戊向上弯曲，己向下弯曲，庚不弯曲。 （4）黑暗。（5）造粉体能使生长素运至根的下端，而生长素浓度过高则抑制根一侧细胞的伸长。
解析：四个幼苗根冠做了不同的处理，实验结果表明，根生长的弯曲程度与根冠是否存留、存留多少有直接关系，因此，决定根的向重力性的组织应该是根冠。丙、丁两组对比可以看出，在地心引力的作用下，有上半部分根冠时，根向上弯曲；有下半部分根冠时根向下弯曲，说明根冠产生的物质是生长抑制剂。
2.D顶芽能产生生长素，适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根。
3.C秋天开花，说明是短日照植物，要保证有不间断的夜长。
4.答案：（1）B （2）顶端不是感受光周期刺激的部位
（3）下部叶片是感受光周期刺激的部位 （4）C
解析：植物营养生长后才会出现生殖生长，下部叶片是先长的，能接受光周期的诱导；（2）实验植物是短日照植物，但C是顶端接受短日照并不开花，说明顶端不是感受光周期刺激的部位；（3）实验植物是短日照植物，但只有B下部叶片接受短日照后才开花，说明下部叶片是感受光周期刺激的部位；（4）通过上述分析可知，顶端不是感受光周期刺激的部位，下部叶片是感受光周期刺激的部位。
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