图书简介
品牌：北京师范大学出版社详情基本信息
书名:教育技术学研究方法
原价：38.00元
售价：15.2元,便宜22.8元,折扣40
作者:李克东著
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2003-04-01
ISBN：9787303063314
字数：613000
页码：483
版次：1
装帧：平装
开本：
商品重量：0.622kg
编辑推荐
?楣彩?哒履谌荩?咛迳婕暗浇逃?际跹а芯糠椒ǖ幕?靖拍睢⒔逃?际趿煊蛑辛康难芯坑胫实难芯俊⒔逃?际跹а芯可杓啤⒔逃?际跷南准焖鳌⒌鞑檠芯糠椒ā⒐鄄煊胧档匮芯糠ā⑿卸?芯糠ā⒛谌莘治龇ā⒀?胺从π畔⒎治龇ā⑵兰垩芯糠椒ā⒔馐徒峁鼓Ｐ头ā?PS的应用、模糊数学分析方法、系统科学方法、研究论文的撰写等等。内容深奥，适合教育技术学研究人员阅读。
内容提要
教育技术学是一门与推进教育深化改革、促进素质教育、教育信息化、创新人才培养、构建终身教育体系等密切相关的学科。教育技术学作为一个学科，不仅有区别与其他学科的研究对象和理论体系，还必须具有能推进本学科发展的研究方法。事实上，随着以计算机和网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用，各种流派的教与学的理论、传播理论、系统科学理论、信息科学理论对教育技术领域的渗透和影响，以及教育改革的深入发展，不断为教育技术专业工作者提出许多新的问题和研究课题，面对这些问题，教育技术专业工作者如何从众多的问题中形成科学研究课题，按照程序化的步骤，运用科学的方法和现代技术手段搜集客观事实和经验，并对现象、过程从量和质方面的进行描述；如何对所获得的资料进行分析、处理，并用思维分析方法得出有价值结论，这些都是每一个教育技术专业工作者应具备的基本的科学素养。因此，《教育技术学研究方法》成为教育技术学专业的核心课程之一。
全书共十七章，根据科学研究的基本程序，本书的内容可以分为五大部分：
第一部分是关于教育技术研究设计的方法，包括教育技术研究方法的基本概念（第一章）、教育技术研究中量的研究与质的研究（第二章）和教育技术学研究设计（第三章）。
第二部分是关于应用教育技术进行教育活动的现象和事实的收集和以及一般方法的介绍，包括教育技术文献检索（第四章）、调查研究法（第五章）、观察法（第六章）、教育技术实验研究（第七章）和行动研究法（第八章）。
第三部分是关于教育技术研究的专门方法，包括内容分析法（第九章）、学习反应信息分析法（第十章）、评价研究方法（第十一章）和解释结构模型法（第十二章）。
第四部分是关于数据处理和分析方法，包括SPSS的应用（第十三章）和模糊数学分析方法（第十四章）。
第五部分是关于思维推理，形成结论的方法，包括研究结果的判断和推理方法（第十五章）、系统科学分析方法（第十六章）和研究论文的撰写（第十七章）。
本书各部分之间既有相互联系，又有相对独立性，因此，在选用本书作教材时，教师可根据教学对象的层次、原有基础及学习的具体情况，在讲授时可以删去一些内容和进行顺序的调整。
目录
前言
第一章 教育技术学研究方法的基本概念
第一节 教育技术学研究方法概述
一、科学研究方法的层次
二、科学研究方法的类型
三、科学研究方法的程序
第二节 教育技术学研究的任务
一、揭示和发现科学事实
二、探求科学规律
三、建立和发展科学理论
第三节 教育技术学研究方法的作用
一、教育技术学研究方法为教育技术学科的形成和发展定向开路
二、教育技术学研究方法使教育技术学科研究程序规范化
三、教育技术学研究方法是推广运用教育技术成果的桥梁
四、教育技术学研究方法的运用丰富了教育技术学科的内容
第四节 现代技术手段在教育技术研究中的应用
一、现代技术手段在教育技术研究中的作用
二、在教育技术研究中应用现代技术手段的意义
第二章 教育技术领域中量的研究与质的研究
第一节 量的研究的内涵及其特点
一、量的研究的涵义
二、量的研究的基本程序
第二节 质的研究的内涵及其特点
一、质的研究的涵义
二、质的研究的基本特征
三、质的研究的操作程序
第三节 量的研究与质的研究的联系和区别
一、质的研究与量的研究的联系和区别
二、质的研究与定性研究的联系和区别
第三章 教育技术学研究设计
第一节 课题选择
一、课题选择的重要意义
二、课题来源
三、课题选择的原则
四、课题类型
五、课题研究目标
六、课题的陈述
第二节 确定变量
一、研究变量的类型
二、教育技术学研究中常见的变量类型
第三节 建立假设
一、假设的一般特征及其作用
二、假设的陈述
第四节 研究方案的制定
第四章 教育技术文献检索
第一节 教育技术文献检索概述
一、教育技术文献
二、教育技术文献检索
三、教育技术文献检索的意义和作用
第二节 常用的文献检索工具
一、工具书检索
二、光盘检索
三、联机检索
四、网络检索
第三节 基于Intemet的文献检索
一、Inter概述
二、基于 Inter的文献资源
三、基于 Inter的文献检索算法与技巧
四、基于 Inter的文献检索工具——搜索引擎
第五章 调查研究方法
第一节 调查研究法概述
……
第六章 观察与实地研究法
第七章 教育技术实验研究
第八章 行动研究法
第九章 内容分析法
第十章 学习反应信息分析法
第十一章 评价研究方法
第十二章 解释结构模型法
第十三章 SPS的应用
第十四章 模糊数学分析方法
第十五章 研究结果的判断和推理方法
第十六章 系统科学方法
第十七章 研究论文的撰写
参考文献
作者介绍
暂时没有内容
文摘
暂时没有内容
序言
暂时没有内容
目录
基本信息
书名:教育技术学研究方法
原价：38.00元
售价：15.2元,便宜22.8元,折扣40
作者:李克东著
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2003-04-01
ISBN：9787303063314
字数：613000
页码：483
版次：1
装帧：平装
开本：
商品重量：0.622kg
编辑推荐
?楣彩?哒履谌荩?咛迳婕暗浇逃?际跹а芯糠椒ǖ幕?靖拍睢⒔逃?际趿煊蛑辛康难芯坑胫实难芯俊⒔逃?际跹а芯可杓啤⒔逃?际跷南准焖鳌⒌鞑檠芯糠椒ā⒐鄄煊胧档匮芯糠ā⑿卸?芯糠ā⒛谌莘治龇ā⒀?胺从π畔⒎治龇ā⑵兰垩芯糠椒ā⒔馐徒峁鼓Ｐ头ā?PS的应用、模糊数学分析方法、系统科学方法、研究论文的撰写等等。内容深奥，适合教育技术学研究人员阅读。
内容提要
教育技术学是一门与推进教育深化改革、促进素质教育、教育信息化、创新人才培养、构建终身教育体系等密切相关的学科。教育技术学作为一个学科，不仅有区别与其他学科的研究对象和理论体系，还必须具有能推进本学科发展的研究方法。事实上，随着以计算机和网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用，各种流派的教与学的理论、传播理论、系统科学理论、信息科学理论对教育技术领域的渗透和影响，以及教育改革的深入发展，不断为教育技术专业工作者提出许多新的问题和研究课题，面对这些问题，教育技术专业工作者如何从众多的问题中形成科学研究课题，按照程序化的步骤，运用科学的方法和现代技术手段搜集客观事实和经验，并对现象、过程从量和质方面的进行描述；如何对所获得的资料进行分析、处理，并用思维分析方法得出有价值结论，这些都是每一个教育技术专业工作者应具备的基本的科学素养。因此，《教育技术学研究方法》成为教育技术学专业的核心课程之一。
全书共十七章，根据科学研究的基本程序，本书的内容可以分为五大部分：
第一部分是关于教育技术研究设计的方法，包括教育技术研究方法的基本概念（第一章）、教育技术研究中量的研究与质的研究（第二章）和教育技术学研究设计（第三章）。
第二部分是关于应用教育技术进行教育活动的现象和事实的收集和以及一般方法的介绍，包括教育技术文献检索（第四章）、调查研究法（第五章）、观察法（第六章）、教育技术实验研究（第七章）和行动研究法（第八章）。
第三部分是关于教育技术研究的专门方法，包括内容分析法（第九章）、学习反应信息分析法（第十章）、评价研究方法（第十一章）和解释结构模型法（第十二章）。
第四部分是关于数据处理和分析方法，包括SPSS的应用（第十三章）和模糊数学分析方法（第十四章）。
第五部分是关于思维推理，形成结论的方法，包括研究结果的判断和推理方法（第十五章）、系统科学分析方法（第十六章）和研究论文的撰写（第十七章）。
本书各部分之间既有相互联系，又有相对独立性，因此，在选用本书作教材时，教师可根据教学对象的层次、原有基础及学习的具体情况，在讲授时可以删去一些内容和进行顺序的调整。
目录
前言
第一章 教育技术学研究方法的基本概念
第一节 教育技术学研究方法概述
一、科学研究方法的层次
二、科学研究方法的类型
三、科学研究方法的程序
第二节 教育技术学研究的任务
一、揭示和发现科学事实
二、探求科学规律
三、建立和发展科学理论
第三节 教育技术学研究方法的作用
一、教育技术学研究方法为教育技术学科的形成和发展定向开路
二、教育技术学研究方法使教育技术学科研究程序规范化
三、教育技术学研究方法是推广运用教育技术成果的桥梁
四、教育技术学研究方法的运用丰富了教育技术学科的内容
第四节 现代技术手段在教育技术研究中的应用
一、现代技术手段在教育技术研究中的作用
二、在教育技术研究中应用现代技术手段的意义
第二章 教育技术领域中量的研究与质的研究
第一节 量的研究的内涵及其特点
一、量的研究的涵义
二、量的研究的基本程序
第二节 质的研究的内涵及其特点
一、质的研究的涵义
二、质的研究的基本特征
三、质的研究的操作程序
第三节 量的研究与质的研究的联系和区别
一、质的研究与量的研究的联系和区别
二、质的研究与定性研究的联系和区别
第三章 教育技术学研究设计
第一节 课题选择
一、课题选择的重要意义
二、课题来源
三、课题选择的原则
四、课题类型
五、课题研究目标
六、课题的陈述
第二节 确定变量
一、研究变量的类型
二、教育技术学研究中常见的变量类型
第三节 建立假设
一、假设的一般特征及其作用
二、假设的陈述
第四节 研究方案的制定
第四章 教育技术文献检索
第一节 教育技术文献检索概述
一、教育技术文献
二、教育技术文献检索
三、教育技术文献检索的意义和作用
第二节 常用的文献检索工具
一、工具书检索
二、光盘检索
三、联机检索
四、网络检索
第三节 基于Intemet的文献检索
一、Inter概述
二、基于 Inter的文献资源
三、基于 Inter的文献检索算法与技巧
四、基于 Inter的文献检索工具——搜索引擎
第五章 调查研究方法
第一节 调查研究法概述
……
第六章 观察与实地研究法
第七章 教育技术实验研究
第八章 行动研究法
第九章 内容分析法
第十章 学习反应信息分析法
第十一章 评价研究方法
第十二章 解释结构模型法
第十三章 SPS的应用
第十四章 模糊数学分析方法
第十五章 研究结果的判断和推理方法
第十六章 系统科学方法
第十七章 研究论文的撰写
参考文献
作者介绍
暂时没有内容
文摘
暂时没有内容
序言
暂时没有内容
同类热销图书
| 书名 | 作者 | 出版社 | 价格 | 购买 |
| 艺术学概论（第三版） | 彭吉象 著 | 北京大学出版社 | ￥38.00￥28.50 |
详情 |
| 现代西方哲学十五讲 | 张汝伦 著 | 北京大学出版社 | ￥29.50￥20.40 |
详情 |
| 马克思主义经典著作选读 | 中共中央马.. | 人民出版社 | ￥25.00￥18.20 |
详情 |
| 德国艺术歌曲字对字译词 | 赵庆闰 等.. | 中央音乐学院出版.. | ￥36.00￥26.10 |
详情 |
| 马克思主义经典著作精选与导读——硕士研究生马克思主义理.. | 周向军 等.. | 山东大学出版社 | ￥38.00￥27.60 |
详情 |
| 音乐·艺术·人生：关于《音乐笔谈》的讲座（附DVD9光盘一.. | 李岚清 著 | 高等教育出版社 | ￥29.80￥23.80 |
详情 |
| 西方音乐通史教程——高等音乐（师范）院校音乐史论公共课.. | 姚亚平 主.. | 中央音乐学院出版.. | ￥30.00￥24.00 |
详情 |
| 中国现代经典短篇小说文本分析 | 刘俐俐 著 | 北京大学出版社 | ￥32.00￥25.60 |
详情 |
| 中国传统文化概论 | 张应杭 主.. | 浙江大学出版社 | ￥38.00￥30.40 |
详情 |
| 教育思想的革命——教育之思丛书 | 张先华 著 | 北京大学出版社 | ￥15.00￥10.50 |
详情 |
| 毛泽东思想基本著作选读 | 教育部社会.. | 人民出版社 | ￥20.00￥14.50 |
详情 |
| 领导力：研究·实践·技巧（第四版） | (美)杜伯林.. | 中国物价出版社 | ￥60.00￥45.00 |
详情 |
| 教育学是什么-《人文社会科学是什么》丛书 | 励雪琴 著 | 北京大学出版社 | ￥26.00￥18.00 |
详情 |
| 思想政治教育方法论/面向21世纪课程教材 | 郑永廷 (编.. | 高等教育出版社 | ￥20.70￥19.70 |
详情 |
| 微观经济学（第5版） | （美）泰勒.. | 中国市场出版社 | ￥48.00￥42.20 |
详情 |
| 计算机信息技术基础（第四版）（附CD-ROM光盘一张） | 许骏 主编 | 科学出版社 | ￥38.00￥27.60 |
详情 |
| 宏观经济学（第5版） | （美）泰勒.. | 中国市场出版社 | ￥40.00￥26.80 |
详情 |
| 西方美学经典文本导读 | 李衍柱 著 | 北京大学出版社 | ￥34.00￥28.20 |
详情 |
| 普通话语音训练教程 | 季森岭 编.. | 北京大学出版社 | ￥12.00￥9.60 |
详情 |
| 西方音乐通史教程——高等音乐（师范）院校音乐史论公共课.. | 姚亚平 主.. | 中央音乐学院出版.. | ￥30.00￥24.00 |
详情 |
| 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 | 陈占安，孙.. | 北京大学出版社 | ￥28.00￥21.90 |
详情 |
| 简明中国文学史 | 孙静，周先.. | 北京大学出版社 | ￥28.00￥21.90 |
详情 |
| 美学基础(修订第2版)——高等院校素质教育系列教材 | 许自强 编.. | 首都经济贸易大学.. | ￥27.00￥19.00 |
详情 |
| 跨文化交流入门——大学素质教育丛书 | 许力生 主.. | 浙江大学出版社 | ￥29.00￥21.90 |
详情 |
| 简明中国文学史 | 孙静，周先.. | 北京大学出版社 | ￥28.00￥21.90 |
详情 |
