心理传统:全人发展的教育根基——新课程教师专业化发展理论与实务丛书

  • 所属分类:
    心理健康
  • 作者:
    孟万金 著
  • 出版社:
    华东师范大学出版社
  • ISBN:9787561739549
  • 出版日期:2004-9-1
  • 原价:
    ¥22.00元
    现价:¥16.50元
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图书简介

现代化首先是人的现代化。而实现人的现代化关键在于“心”,“心”是人的全面发展的核心,而“心”的发展又必须扎根于传统,所以文化心理传统的扬弃才是全人发展教育的根基,构成全人教育的内核。教育要实现对新一代国民心理的有效塑造,培养他们科学的观察、思维、想象和记忆的方法与能力,陶治他们的情感,锻炼他们优良的意志品质,发展他们健康、健全的 人格,全面提高他们的心理素质,必须确立全人发展的理念,扬弃传统,开展全人教育。本书将重点探讨如下诸方面的理论与实务:文化心理--全人发展的教育根基、感知能力的发展、思维能力的发展、记忆力的发展、情感发展、意志发展、个性倾向性发展、气质性格发展、智能发展、德性的发展、心理健康的根基。
目录
序言
第一章:绪论 心理传统
第一节 心理传统与教育
第二节 全人教育的根基;扬弃心理传统
第三节 全人教育:新课程的价值取向
第四节 全人教育的核心与支撑
第二章:感知能力的发展
第一节 感知概述
第二节 感知发展的心理传统根基
第三节 如何开发观察力
第三章:思维能力的发展
第一节 思维概述
第二节 思维发展的心理传统根基
第三节 如何培养学生健全的思维
第四章:记忆力的发展
第一节 记忆概述
第二节 机械记忆传统及扬弃
第三节 发挥传统形象记忆优势
第五章:情感发展
第一节 情感概述
第二节 情感传统特点及扬弃
第六章:意志发展
第一节 意志概述
第二节 意志发展的心理传统根基及对策
第七章:个性倾向性发展
第一节 个性倾向性概述
第二节 个性倾向性发展的心理传统根基
第八章:气质性格发展
第一节 气质性格概述
第二节 气质性格发展的心理传统根基及对策
第九章:智能发展
第一节 智能概述
第二节 智能发展的心理传统根基
第三节 加强科技创造力教育
第四节 重视问题解决能力及其教学
第十章:心理德性的发展
第一节 心理德性传统概述
第二节 继承与超越:心理德民生传统的现代化
第十一章:心理健康教育的传统根基及对策
第一节 中小学师生心理健康概述
第二节 中小学师生心理健康教育对策
后记

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