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图书简介

本书是赞科夫创建小学教学新体系的第一轮实验总结。作者论述了小学教学的性质和任务，结合对传统教学体系的批判性分析，阐述了革新的小学教学体系的基本结构，列举了能表明学生在新体系条件下的发展进程的实验效果。书中分章叙述了改革语文、算术、劳动、历史、自然和地理等课程的要领，部分地介绍了新体系的语文和算术教学大纲。
本书是赞科夫的重要著作之一，具有重大的理论和实践价值，行文通俗易懂，实例丰富，可供中、小学教师、师范院校教育学和心理学专业的师生以及教育科学工作者参考。
目录
序言
第一章 小学教学的问题
　第一节 小学教学的一般性质
　第二节 小学教学的结构和学生的一般发展
第二章 教育问题
第三章 俄语（阅读和发展言语）
　第一节 识字教学问题
　第二节 发展言语
　第三节 阅读
第四章 俄语（语法和正字法）
　第一节 语法
　第二节 正字法教学
第五章 算术
　第一节 掌握算术的开始阶段
　第二节 对十进制计数法的理解和计算的方式
　第三节 进行算术运算时了解各种联系和依从性
第六章 劳动
第七章 历史、自然和地理
　第一节 历史
　第二节 自然和地理
第八章 学生的发展和掌握知识（若干事实）
　第一节 学生的发展
　第二节 掌握知识和技巧
结束语
赞科夫的小学教学新体系（代译后记）

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