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图书简介

    本书作为全国教育科学“十一五”规划课题“高职院校项目化课程体系研究与实践”的成果，对国内外高等职业教育课程体系发展及特点进行了系统的研究．通过探索我国高职教育项目化课程的理论体系和实践操作模式，揭示出近年来高职教育改革发生的变化以及取得的成果，并对项目化课程体系建设提出对策与建议。全书分为导论和上、下两篇，共三部分内容：探索项目化课程体系新思路；项目化课程体系的理论研究；项目化课程体系建没长职院的探索。全面总结了近年来我国高职教育项目化课程改革取得的成果以及长春职业技术学院项目化课程体系研究的实践和成就。
    本书适合高等职业教育从业人员，特别是高职院校的领导和教师阅读，也可供高等职业教育领域的管理工作者及研究人员参考。

目录

    马军，教授，毕业于吉林工业大学，获管理学硕士学位。历任吉林工业大学教师，长春市南关区教育局党委书记、局长．南关区人民政府副区长。现任吉林省机械工业协会副理事长，长春市教育局副局长，长春职业技术学院党委书}己、院长。近年来在《教育与职业》、《职业技术教育》等核心期刊上发表沦文10余篇；荣获国家、省部级优秀科研成果奖多项；主编教材多部；主持完成了多项科研课题，并取得丰硕成果。
    历时3年主持的全国教育科学“十一五”规划年度课题“高职院校项目化课程体系研究与实践”，其成果已大量反映在国家高职课程教科书的开发和编制中，对高职教育教学及课程改革产生了深远影响。

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