校本功能性行为评价:教育工作者指南
- 所属分类:
课堂教学/..
- 作者:
(美)沃森 等著,孙瑾 译
- 出版社:
中国轻工业出版社
- ISBN:9787501944880
- 出版日期:2004-9-1
-
原价:
¥26.00元
现价:¥21.90元
图书简介
每位教师在面对面形形色色的儿童时,都会感叹每个儿童都是如此的不同,他们有着不同的个性、不同的喜好、不同的能力发展水平……而教师究竟应该怎样做才能真正做因材施教,促进每个儿童都得到应有的、适宜的发展?这无疑是每个教师应该思考的问题。
本书关注的校本功能性行为评价的理论和方法,为我们思考这个问题提供了一个崭新的思路:它提示教师关注每个儿童的行为表现的功能,而非仅仅是行为表现本身,并以行为的功能作为基础,制订适合每一个孩子的教育或干预方案。
目录
第一章 功能性行为评价简介
过去的好时光
治疗方法的转变
什么是功能性行为评价
有必要实施客观、个体化的行为评价(或实施功能性行为评价过程中的常见错误)
过去的并非就是好时光:干预的动力与实施的仓促
功能性行为评价的实证支持
功能性行为评价过程概述
第二章 功能性行为评价的起源
第三章 功能性行为评价的合法性
小结
第四章 功能性行为评价的基本原则
行为的先导因素与结果
行为的功能
功能性行为评价的决策树
功能性行为评价的关键因素
功能性行为评价的有效性
小结
第五章 观察并记录行为
定义并记录行为
步骤1:访谈
步骤2:直接观察
小结
第六章 间接的功能性行为评价
制定计划的必要
建立概念框架
间接的功能性行为评价
小结
第七章 直接的描述性的功能性行为评价
任务难度先导因素分析表
情境可能性记录表(CPR)
功能性行为评价观察表(FBAOF)
时间取样记录程序(IRP)
功能性行为评价观察表(FBAOF)和时间取样记录程序(IRP)的比较
小结
案例:间接的和直接的描述性的功能性行为评价
第八章 支持性档案
功能性行为评价报告的组成
功能性行为评价的文档材料表
功能性行为评价报告(简要版)
例1:功能性行为评价报告
例2:功能性行为评价报告
例3:功能性行为评价报告
小结
第九章 把它们整合在一起……当科学与艺术相遇——有效地整合评价与干预
第十章 影响行为功能的环境因素
第十一章 培训学校或特殊机构中的教师开展功能性行为评价
第十二章 锦上添花——作者对功能性行为评价的14个常见问题的回答
参考文献
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