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图书简介

     针对当前语文教育研究取向中历史意识的缺失，由史成明编著的《中国现代语文学科的建立——早期路向的选择》旨在强调中国现代语文教育研究中“历史立场”的意义，试图通过对中国现代语文学科建立背景、路向进行研究和反思，为目前的语文教育和语文教育研究提供借鉴。 本论著的写作目的一方面在于尽量还原中国现代语文学科早期即学科建立初期的嬗变路向，对它自身的成败得失加以检讨，另一方面，我们把探寻目光投向二十世纪初的中国语文教育，更重要的是为了二十一世纪的中国语文教育，或者说是为了更好地体认二十一世纪的语文教育的逻辑运行轨迹和应然求索。

目录

     史成明男，1966年生，江苏盐城人。1988年于扬州师范学院获得汉语言文学专业文学学士学位，2001年于上海师范大学获得教育学硕士学位，2006年于华东师范大学获得教育学博士学位，2006年进入南京师范大学教育学博士后流动站，2010年进入中央教育科学研究所做高级访问学者。现为徐州师范大学兼职硕士生导师，盐城师范学院语文课程与教学论研究所所长，盐城市有效教学改革首席专家，2006年成为江苏省“青蓝工程”优秀青年教师培养对象，2010年成为江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象，主持国家级课题1项，主持省厅级以上课题5项，在《教育发展研究》《学术交流》《外国中小学教育》等发表论文20余篇。

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