图书简介
我的数学人生
执著地走上教学目标定量描述与实践研究之路
早期的课堂追求
一个没有立项的早期课题实验——数学情境领悟学习实验
走在“领悟学习”的路上
走进新时代——从“在教中学”到“在学中教”
耕耘在山东，收获在上海
艰难地活在糊涂与明白之间
我不信“智商”
悟性，可不可以培养?
学生的潜能究竟有多大?
“讲”在自主思考后
七个月之后的记忆犹新
把“补丁”打到黑板上
尝试从学生学习的角度定量研究课堂
菠菜汤香飘一生
我的数学理念
为什么开展教学目标的定量描述
定性描述教学目标的现状分析与课堂症状
定性描述教学目标的常见困惑
定量描述教学目标的基本假设
定量描述教学目标的立意核心
用教学目标样题搭建定量描述教学目标的基本平台
命制教学目标样题的基本原则
……
我的数学实践
我的教学语录
目录
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