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图书简介

《高中数学新课程的理论与实践》对新课程背景下数学教育理论、教学策略的变化，高中数学课堂教学与多媒体技术，教学评价及课程资源的开发与利用进行了阐述。每讲按照思考研讨、理论概述、案例分析、资源链接、教学反思五个部分展开，力求体现理论与实践的统一，凸显应用取向。《普通高中新课程理论与实践丛书》在深入研究总结全国普通高中课程改革取得的成果和经验的基础上，对国内外高中课程教学理论和实践进行了系统的思考和研究，力图进一步厘清课程改革的理论脉络，解决在课程改革实践中所遇到的问题和困惑，希望进一步加强对高中课程改革参与者的专业引领和实践指导。丛书既是高中教师新课程培训教材，也可作为高等院校本科生、研究生进行高中课程改革理论与实践学习和研究的参考教材。
　　《高中数学新课程的理论与实践》是其中的一册。
目录
前言
教育理论篇
　第1讲 新时期数学课程改革透视
　第2讲 数学课程改革中数学学习方式的变化
　第3讲 数学学习理论对数学学习的启示
　第4讲 数学教学理论与新课程教学实践
　第5讲 高中新课程与数学教师的素养
教学策略篇
　第6讲 数学建模教学研究
　第7讲 数学文化教学研究
　第8讲 数学教学中如何开展研究性学习
教学技术篇
　第9讲 高中数学课堂教学与多媒体技术
教学评价篇
　第10讲 新课程理念下的高中数学学习评价
　第11讲 如何进行新课程理念下的课堂教学评价
教学资源篇
　第12讲 高中数学新课程资源的开发与利用
参考文献

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