图书简介
《普通高中新课程理论与实践丛书》在深入研究总结全国普通高中课程改革取得的成果和经验的基础上，对国内外高中课程教学理论和实践进行了系统的思考和研究，力图进一步厘清课程改革的理论脉络，解决在课程改革实践中所遇到的问题和困惑，希望进一步加强对高中课程改革参与者的专业引领和实践指导。丛书既是高中教师新课程培训教材，也可作为高等院校本科生、研究生进行高中课程改革理论与实践学习和研究的参考教材。
《高中地理新课程的理论与实践》是其中的一册。主要内容包括：地理新课程的实施背景、理念、目标和设计思路，当代地理学的前沿领域与发展趋势，地理新课程教学中的若干问题，地理教学评价的主要内容及方法，“活动”在地理教学中的作用等。旨在使教师加深对高中地理新课程的认识、理解和实施的自觉性，促进地理教师专业素养的发展和提升。
目录
前言
教育理论篇
第1讲 地理新课程的实施背景
第2讲 高中地理新课程理念解读
第3讲 高中地理新课程目标
第4讲 高中地理新课程的设计思路
教学策略篇
第5讲 当代地理学的前沿领域与发展趋势
第6讲 新课程背景下的高中地理教师素质
第7讲 地理教学中学生创新能力的培养
第8讲 多元智能理论与地理教学
第9讲 地理新课程教学方法的优化
第10讲 现代信息技术在地理教学中的应用
教学评价篇
第11讲 地理教学评价的发展及转变
第12讲 地理教学评价的主要内容
第13讲 地理教学评价的指标与方法
第14讲 地理教学评价的改革与思考
教学资源篇
第15讲 地理教学中的案例教学
第16讲“活动”在地理教学中的作用
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