天津师范大学

天津师范大学2027年硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲

考试科目：835小学教育理论

适用专业：小学教育

一、考试要求

本科目主要考查对于小学教育基本理论、课程与教学、儿童发展与学习心理、教育研究方法等核心知识体系的理解和把握，以及运用所学理论分析、解读小学教育现象、设计教学活动、解决教育教学实际问题的能力。

二、考试形式

(一)主要题型包括：简答题、论述题、学术写作题。

(二)考试形式为闭卷、笔试。

(三)考试时间为3小时。

(四)满分150分。

(五)试卷题型结构：

1.简答题(60分)，共6题;

2.论述题(50分)，共2 题;

3.学术写作题(40分)，共1题。

三、考试内容

(一)小学教育基本理论

1.小学教育概述：性质、特点、任务、目标体系。

2.小学教育要素：小学生特点与地位、小学教师专业素养与角色、师生关系。

3.小学教育环境与改革：学校环境、家校社协同;当代小学教育改革的主要趋势与热点。

(二) 小学课程与教学

1.课程基础：课程类型与结构(国家/地方/校本;学科/活动/综合);课程目标(核心素养导向);小学课程标准;校本课程开发。

2.教学原理：教学本质、过程、基本原则;主要教学理论流派及其启示;教学组织形式。

3.教学方法与策略：常用教学方法及其选择运用;现代教育技术应用。

4.教学设计：基本流程与要素(目标、内容、过程设计)。

5.教学评价：功能与类型;学业评价方法;课堂教学评价。

(三) 小学生发展与教育

1.认知发展：主要特点(感知、注意、记忆、思维、想象);相关理论及其教育应用。

2.个性与社会性发展：情感意志、自我意识、品德发展特点与培养;同伴与师生关系。

3.学习特点与指导：学习动机激发;学习习惯培养;个别差异与因材施教。

(四) 小学教育研究方法基础

1.研究概述：性质、类型、基本过程。

2.常用方法：观察法、调查法(问卷、访谈)、个案研究、行动研究的特点与应用。

3.研究规范： 研究伦理;文献检索与综述;研究报告撰写。

四、参考书目

[1]《小学教育学(第3版)》，主编：黄济、劳凯声、檀传宝，人民教育出版社，2019年版。

[2]《课程与教学论(第3版)》，主编：王本陆，高等教育出版社，2017年版。