广告创意训练教程(高职高专教育普通高等教育十一五国家级规划教材)
- 所属分类:
高职高专艺..
- 作者:
张勇 主编
- 出版社:
高等教育出版社
- ISBN:9787040240245
- 出版日期:2008-6-1
-
原价:
¥38.00元
现价:¥36.10元
图书简介
本教材第二版修订坚持基于工作任务的课程观,按照以典型广告创意工作任务引领教材研发的思路,根据市场需求,针对职业工作岗位,通过工作任务分析,以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责—工作任务—工作过程”为主线,优化教学内容,重构基于工作任务的课程体系。本教材第二版创新与特色表现在:一是按工作任务重构课程结构、按工作流程重组课程内容,教材由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成;二是按工作过程要素创设学习情境,以完成工作任务为主要学习方式,突出工学结合,注重工作过程与教学过程的互渗互融,培养过程融技能、理论、价值为一体;三是注重工作过程的完整性与系统性;四是采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式,以项目为依托、以案例为载体,将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力,尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息,并传递给学习者,以期通过学习内化为学习者的关键能力,实现“知行合一”的目的。
目录
本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材(高职高专教育),也是国家精品课程“广告创意”的主讲教材。
本教材坚持基于工作任务的课程观。根据市场需求,针对职业工作岗位,通过工作任务分析,以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责—工作任务—工作过程”为主线,优化教学内容,重构基于工作任务的课程体系。教材内容由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成,注重工学结合,融技能、理论、价值为一体。教材编写采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式,以项目为依托、以案例为载体,将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力,尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息,并传递给学习者,以期通过学习内化为学习者的关键能力,达到学以致用的课程教学目标,同时实现“快乐学习”的目的。
本教材可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人教育、本科院校高职教育相关专业教学用书,也可供五年制高职院校学生及社会从业人士使用。
本教材第二版修订坚持基于工作任务的课程观,按照以典型广告创意工作任务引领教材研发的思路,根据市场需求,针对职业工作岗位,通过工作任务分析,以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责—工作任务—工作过程”为主线,优化教学内容,重构基于工作任务的课程体系。本教材第二版创新与特色表现在:一是按工作任务重构课程结构、按工作流程重组课程内容,教材由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成;二是按工作过程要素创设学习情境,以完成工作任务为主要学习方式,突出工学结合,注重工作过程与教学过程的互渗互融,培养过程融技能、理论、价值为一体;三是注重工作过程的完整性与系统性;四是采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式,以项目为依托、以案例为载体,将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力,尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息,并传递给学习者,以期通过学习内化为学习者的关键能力,实现“知行合一”的目的。
本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材(高职高专教育),也是国家精品课程“广告创意”的主讲教材。 本教材坚持基于工作任务的课程观。根据市场需求,针对职业工作岗位,通过工作任务分析,以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责—工作任务—工作过程”为主线,优化教学内容,重构基于工作任务的课程体系。教材内容由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成,注重工学结合,融技能、理论、价值为一体。教材编写采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式,以项目为依托、以案例为载体,将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力,尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息,并传递给学习者,以期通过学习内化为学习者的关键能力,达到学以致用的课程教学目标,同时实现“快乐学习”的目的。 本教材可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人教育、本科院校高职教育相关专业教学用书,也可供五年制高职院校学生及社会从业人士使用。
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