广告创意训练教程(高职高专教育普通高等教育十一五国家级规划教材)
- 所属分类：
高职高专艺..
- 作者：
张勇 主编
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040240245
- 出版日期：2008-6-1
-
原价：
￥38.00元
现价：￥36.10元
图书简介
本教材第二版修订坚持基于工作任务的课程观，按照以典型广告创意工作任务引领教材研发的思路，根据市场需求，针对职业工作岗位，通过工作任务分析，以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责—工作任务—工作过程”为主线，优化教学内容，重构基于工作任务的课程体系。本教材第二版创新与特色表现在：一是按工作任务重构课程结构、按工作流程重组课程内容，教材由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成；二是按工作过程要素创设学习情境，以完成工作任务为主要学习方式，突出工学结合，注重工作过程与教学过程的互渗互融，培养过程融技能、理论、价值为一体；三是注重工作过程的完整性与系统性；四是采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式，以项目为依托、以案例为载体，将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力，尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息，并传递给学习者，以期通过学习内化为学习者的关键能力，实现“知行合一”的目的。
目录
本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材(高职高专教育)，也是国家精品课程“广告创意”的主讲教材。
本教材坚持基于工作任务的课程观。根据市场需求，针对职业工作岗位，通过工作任务分析，以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责—工作任务—工作过程”为主线，优化教学内容，重构基于工作任务的课程体系。教材内容由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成，注重工学结合，融技能、理论、价值为一体。教材编写采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式，以项目为依托、以案例为载体，将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力，尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息，并传递给学习者，以期通过学习内化为学习者的关键能力，达到学以致用的课程教学目标，同时实现“快乐学习”的目的。
本教材可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人教育、本科院校高职教育相关专业教学用书，也可供五年制高职院校学生及社会从业人士使用。
本教材第二版修订坚持基于工作任务的课程观，按照以典型广告创意工作任务引领教材研发的思路，根据市场需求，针对职业工作岗位，通过工作任务分析，以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责—工作任务—工作过程”为主线，优化教学内容，重构基于工作任务的课程体系。本教材第二版创新与特色表现在：一是按工作任务重构课程结构、按工作流程重组课程内容，教材由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成；二是按工作过程要素创设学习情境，以完成工作任务为主要学习方式，突出工学结合，注重工作过程与教学过程的互渗互融，培养过程融技能、理论、价值为一体；三是注重工作过程的完整性与系统性；四是采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式，以项目为依托、以案例为载体，将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力，尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息，并传递给学习者，以期通过学习内化为学习者的关键能力，实现“知行合一”的目的。
本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材(高职高专教育)，也是国家精品课程“广告创意”的主讲教材。 本教材坚持基于工作任务的课程观。根据市场需求，针对职业工作岗位，通过工作任务分析，以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责—工作任务—工作过程”为主线，优化教学内容，重构基于工作任务的课程体系。教材内容由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成，注重工学结合，融技能、理论、价值为一体。教材编写采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式，以项目为依托、以案例为载体，将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力，尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息，并传递给学习者，以期通过学习内化为学习者的关键能力，达到学以致用的课程教学目标，同时实现“快乐学习”的目的。 本教材可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人教育、本科院校高职教育相关专业教学用书，也可供五年制高职院校学生及社会从业人士使用。
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