开始和结束一堂课的50个好创意

  • 所属分类:
    课堂教学/..
  • 作者:
    凯特·布朗 著,王勃涛 译
  • 出版社:
    中国青年出版社
  • ISBN:9787515312071
  • 出版日期:2013-1-1
  • 原价:
    ¥12.10元
    现价:¥11.90元
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图书简介

荣获“《中国教育报》2013年度教师喜爱的100本书” 

 开始上课时,学生是被课程深深吸引,还是目光呆滞、注意力分散?
课程结束时,学生是已经对知识点融会贯通,还是仍然一知半解?
若想设计一节优秀课,教师必须考虑课堂的开始和结束。有时,特定学科或主题的开始活动和结束活动非常容易操作,并且效果很好。化学课教师可能请学生扮演固体、液体和气体中的原子,地理教师可能播放地震当天的一段新闻视频。然而,若想找到完全符合某个教学步骤、班级规模和学生水平的活动,却实为不易。
  作者基于自己多年的教学经验,为读者提供了50个经过实践验证的高效创意,便于教师直接采用,插入到教学内容中,使教师能获得更好的教学效果。
50个教学创意,激发学生学习乐趣,并让课堂充满活力。


目录

  上好一堂课,教师要认真考虑如何开始和结束。因为开始和结束活动是优秀教学设计的重要组成部分。优秀的开始活动能够从课堂开始的一刹那调动学生的积极性、参与性和好奇心,并且为整节课奠定积极的基调。优秀的结束活动利于学生总结本节课的重点内容,同时反思本节课所学内容。
  如何开始和结束一堂课,教师可借鉴各种创意和资源。但是,能够坚持做到新颖独特、引人注目和令人深思并非易事。这本书为教师提供了很多建议:从个人活动到全班活动、从活泼好动的学生到沉默寡言的学生、从需要规划的思路到直接采用的方法。最为重要的是,本书中每个创意便于教师直接采用,插入到教学内容中。如果你正在寻找新思路,就可以浏览这本书,调整这些活动做到因地制宜、因人施教。本书可为教师提供一些灵感,更好地从事教学工作。

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