图书简介
品牌：图书详情 商品基本信息，请以下列介绍为准 商品名称： 学校*管理理论与实务 作者： 韩秋黎 市场价： 28元 文轩网价： 20.4元【73折】 ISBN号： 9787313059468 出版社： 上海交通大学出版社 商品类型： 图书
其他参考信息（以实物为准） 装帧：平装 开本：16开 语种：中文 出版时间：2010-01-01 版次：1 页数： 印刷时间：2010-01-30 印次：1 字数：309000 温馨提示：出版时间超过3年的图书，因长时间储存可能会产生纸张缺陷，敬请谅解！
内容简介 《学校*管理理论与实务》以高等学校*工作为基础，对学校*管理的性质、特点，学校*工作管理的基本方法进行了探讨。全书共分为学校*理论和学校*实践两大部分，共14章，主要包括：学校*工作概况、学校*工作机构和人员、高校*馆、*整理工作基础，体现学校特色的教学*、电子*、人物*、实物及藏品等*的基本整理方法，学校*的编研及开发利用，学校*主体发生变更时的处理、学校*的工作标准及规范等内容。《学校*管理理论与实务》综合了目前*学界的最新成果，从学校*工作实际出发，归纳总结了学校*工作的实践，介绍了简明实用的学校*工作方法和经验。《学校*管理理论与实务》可供各级各类学校*工作者以及*管理类师生阅读和参考。
目录 理论篇
第一章 学校*概述
第一节 学校*概念和内涵
第二节 学校*的属性和特点
第三节 学校*与国家*全宗的关系
第四节 学校*工作的地位和作用
第五节 学校*的历程
第六节 未来学校*工作的展望
第二章 学校*工作机构的职能与要求
第一节 学校*工作的领导
第二节 学校*工作机构
第三节 学校*管理体制与运行机制
第四节 学校*工作的组织
第三章 学校*工作者
第一节 *人员
第二节 *人员的配备和管理
第三节 *工作专业化的培养
第四章 高等学校*馆
第一节 高等学校*馆的属性
第二节 高校*馆的职能
第三节 高等学校*馆与综合*室
第四节 高校*馆的发展
第五章 学校*的收集归档
第一节 学校*管理基本理论
第二节 归档文件及编制
第三节 文件材料的收集工作
第四节 归档文件的整理
实践篇
第六章 归档文件材料的整理
第一节 公文立卷的基本方法
第二节 学校归档文件材料整理的方法
第三节 党政管理类文件的整理方法
第七章 专业性和科技性文件材料整理
第一节 教学*的定义、作用与特点
第二节 教学*的管理原则要求
第三节 教学*整理的程序与方法
第四节 案卷排列与案卷目录的编制
第五节 科研项目*的管理
第八章 电子文件与*数字化建设
第一节 电子文件的定义和特点
第二节 电子文件的归档
第三节 数码照片的管理
第四节 *数字化
第九章 实物*及藏品的管理
第一节 学校实物*、藏品及特点
第二节 实物*、藏品的管理
第十章 人物*
第一节 人物*的建立及特点
第二节 人物*的收集与整理
第三节 教师业务*
第四节 学生*
第十一章 *利用服务
第一节 学校*利用
第二节 *开发利用的途径与方法
第三节 利用者心理与服务
第四节 *有偿服务
第五节 *的宣传教育活动
第十二章 学校*的编研与统计
第一节 *编研基础
第二节 编研工作的要点
第三节 学校常用的编研材料
第四节 *统计工作
第十三章 对撤销、合并学校的*处理
第一节 被撤销、合并学校*的移交
第二节 对撤销、合并学校*的管理
第三节 撤销院校印章*的管理
第十四章 学校*工作评估
第一节 *工作的检查、考核与评估制度
第二节 学校*工作评估的意义
第三节 *评估的内容与标准
第四节 学校*工作评估的组织实施
第五节 学校*工作的创新发展
附录一 高等学校*管理办法
附录二 高等学校*实体分类法
附录三 机关文件材料归档范围和文书*保管期限规定
附录四 中小学教学*归档范围
主要参考文献
后记
……
精彩内容 （一）多样性
主要表现在*门类的多样性。学校*开始时也是主要收藏文书*，逐步发展成多种*类型。我国《普通高等学校*管理办法》中明确规定了高校*由十大类组成。其中，既有文书*，又有科技*和专门*；既有传统的纸质*，又有现代的录音录像*等。实际上，现在重点高校*馆不仅拥有文书*，还有科技、教学、外事、出版物、人物、教师业务等*，所有的*已达十多个门类、，内容十分丰富。多样性还表现在*载体上。现在，学校保存的*里除.了纸质的印刷型*外，还不断出现了音像资料、光碟、磁盘、缩微资料等非纸质的*，今后，随着科学技术的发展，肯定还会有各种难以预测的高新技术载体的*出现。
（二）知识性
高等学校学科齐全，专业范围广，几乎包含了所有的科学技术领域。据国家统计局公布的2007年统计数据，全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。这些学校都是知识的密集地。虽然各高校的性质不同，所产生的*信息的侧重面不一样，但是，随着高校向综合性方向发展，各种学科相互渗透，使得高校*的内容不断丰富，形式多种多样，甚至可以说包罗了各种形式与门类的*，这是其他行业、部门*所不具有的。这些*门类的设置包括了学校方方面面的管理，涉及的管理知识比较广泛。储存着科学技术、政治、经济、军事等诸方面的信息，不仅具有很强的知识性，而且具有信息量大的特点。
......
目录
品牌：图书
| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 学校*管理理论与实务 |
| 作者： | 韩秋黎 |
| 市场价： | 28元 |
| 文轩网价： | 20.4元【73折】 |
| ISBN号： | 9787313059468 |
| 出版社： | 上海交通大学出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 语种：中文 |
| 出版时间：2010-01-01 | 版次：1 | 页数： |
| 印刷时间：2010-01-30 | 印次：1 | 字数：309000 |
| 温馨提示：出版时间超过3年的图书，因长时间储存可能会产生纸张缺陷，敬请谅解！ | ||
| 内容简介 | |
| 《学校*管理理论与实务》以高等学校*工作为基础，对学校*管理的性质、特点，学校*工作管理的基本方法进行了探讨。全书共分为学校*理论和学校*实践两大部分，共14章，主要包括：学校*工作概况、学校*工作机构和人员、高校*馆、*整理工作基础，体现学校特色的教学*、电子*、人物*、实物及藏品等*的基本整理方法，学校*的编研及开发利用，学校*主体发生变更时的处理、学校*的工作标准及规范等内容。《学校*管理理论与实务》综合了目前*学界的最新成果，从学校*工作实际出发，归纳总结了学校*工作的实践，介绍了简明实用的学校*工作方法和经验。《学校*管理理论与实务》可供各级各类学校*工作者以及*管理类师生阅读和参考。 |
| 目录 | |
| 理论篇 第一章 学校*概述 第一节 学校*概念和内涵 第二节 学校*的属性和特点 第三节 学校*与国家*全宗的关系 第四节 学校*工作的地位和作用 第五节 学校*的历程 第六节 未来学校*工作的展望 第二章 学校*工作机构的职能与要求 第一节 学校*工作的领导 第二节 学校*工作机构 第三节 学校*管理体制与运行机制 第四节 学校*工作的组织 第三章 学校*工作者 第一节 *人员 第二节 *人员的配备和管理 第三节 *工作专业化的培养 第四章 高等学校*馆 第一节 高等学校*馆的属性 第二节 高校*馆的职能 第三节 高等学校*馆与综合*室 第四节 高校*馆的发展 第五章 学校*的收集归档 第一节 学校*管理基本理论 第二节 归档文件及编制 第三节 文件材料的收集工作 第四节 归档文件的整理 实践篇 第六章 归档文件材料的整理 第一节 公文立卷的基本方法 第二节 学校归档文件材料整理的方法 第三节 党政管理类文件的整理方法 第七章 专业性和科技性文件材料整理 第一节 教学*的定义、作用与特点 第二节 教学*的管理原则要求 第三节 教学*整理的程序与方法 第四节 案卷排列与案卷目录的编制 第五节 科研项目*的管理 第八章 电子文件与*数字化建设 第一节 电子文件的定义和特点 第二节 电子文件的归档 第三节 数码照片的管理 第四节 *数字化 第九章 实物*及藏品的管理 第一节 学校实物*、藏品及特点 第二节 实物*、藏品的管理 第十章 人物* 第一节 人物*的建立及特点 第二节 人物*的收集与整理 第三节 教师业务* 第四节 学生* 第十一章 *利用服务 第一节 学校*利用 第二节 *开发利用的途径与方法 第三节 利用者心理与服务 第四节 *有偿服务 第五节 *的宣传教育活动 第十二章 学校*的编研与统计 第一节 *编研基础 第二节 编研工作的要点 第三节 学校常用的编研材料 第四节 *统计工作 第十三章 对撤销、合并学校的*处理 第一节 被撤销、合并学校*的移交 第二节 对撤销、合并学校*的管理 第三节 撤销院校印章*的管理 第十四章 学校*工作评估 第一节 *工作的检查、考核与评估制度 第二节 学校*工作评估的意义 第三节 *评估的内容与标准 第四节 学校*工作评估的组织实施 第五节 学校*工作的创新发展 附录一 高等学校*管理办法 附录二 高等学校*实体分类法 附录三 机关文件材料归档范围和文书*保管期限规定 附录四 中小学教学*归档范围 主要参考文献 后记 …… |
| 精彩内容 | |
| （一）多样性 主要表现在*门类的多样性。学校*开始时也是主要收藏文书*，逐步发展成多种*类型。我国《普通高等学校*管理办法》中明确规定了高校*由十大类组成。其中，既有文书*，又有科技*和专门*；既有传统的纸质*，又有现代的录音录像*等。实际上，现在重点高校*馆不仅拥有文书*，还有科技、教学、外事、出版物、人物、教师业务等*，所有的*已达十多个门类、，内容十分丰富。多样性还表现在*载体上。现在，学校保存的*里除.了纸质的印刷型*外，还不断出现了音像资料、光碟、磁盘、缩微资料等非纸质的*，今后，随着科学技术的发展，肯定还会有各种难以预测的高新技术载体的*出现。 （二）知识性 高等学校学科齐全，专业范围广，几乎包含了所有的科学技术领域。据国家统计局公布的2007年统计数据，全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。这些学校都是知识的密集地。虽然各高校的性质不同，所产生的*信息的侧重面不一样，但是，随着高校向综合性方向发展，各种学科相互渗透，使得高校*的内容不断丰富，形式多种多样，甚至可以说包罗了各种形式与门类的*，这是其他行业、部门*所不具有的。这些*门类的设置包括了学校方方面面的管理，涉及的管理知识比较广泛。储存着科学技术、政治、经济、军事等诸方面的信息，不仅具有很强的知识性，而且具有信息量大的特点。 ...... |
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