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图书简介

推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的最新成果和中考的最新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。
高二生物的“章”栏目有：
[状元经验点津]：由北大、清华高考状元们撰写的学习本知识的一些心得、体会，对学生自学、上课及复习大的裨益。
[课前自我构建]：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有烧，有的的放矢。
[本章知识整合]：对本单元的知识点、能力点按课程进度进行梳理、总结，使读者对所学知识能融会贯通。
[单元专题归纳]：对本章的知识点，能力点以专题形式进行归纳、提炼，有利于读者对所学知识进行系统复习。
[注意问题总结]对本章的一些重要问题单列出来进行精辟讲解并给予解题提示，锻炼读者举一反三的能力。
[规律方法指津]对本章涉及的解题规律及方法加以阐释，有利于提高读者在应试过程中的应变能力。
[实验能力点拨]近年来高考对实验能力考查的比重是逐渐增大，本栏目对本章的实验进行了详细的决结及点拨。
[高考命题探究]：将高考中有关本章的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习的过程中对高考命题趋势及规律有前瞻性的认识。
[单元综合测试》模拟实战演练，提高对学科知识点，知识体系，规律性手整体掌握水平以及灵活运用知识的能力。
[奥赛趣味练习]给自学能力较强、学习成绩较好的高才生和尖子生在平时接触各类竞赛、奥赛试题的机会，所占篇幅不大。
[课外兴趣阅读]：为推进素质教育，培养学生对本学科的学习兴趣，本栏目的设立给学生们提供了一个广阔的课外阅读思考空间。
[创新研究学习]以学生的探索性学习为基础，从生活中选择和确定研究专题，通过亲身实践获取直接经验，从而培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
[参考答案提示]：对所有强化评估试题、单元测试题惯例出详细的答案，对易错、较新颖的试题均给出解题提示或分析。
本书的“节”栏目有：
要点详析：对本节应掌握的基础及重点知识点、考试要求与学习方法进行提炼和延展。
误点批答：将读者在本节学习、应试中容易犯错的题型进行归纳、总结，并由名师予以批注。
典例剖析：通过对本节典型例题的精析，将该题所涉及的知识体系和能力体系加以言简意赅的点明。
发散创新，荟萃本节新的解题思路、方法，新信息、新观念、新模型，着力培养学生的创新精神和创新能力。
应用指引，近年来，高考各科试题中的实际应用题不断增多，本栏目将理论贴近生活，应用生活，时代气息较浓。
考题集萃，将涉及本节知识点的历年高考题及各地著名模拟试题进行总结、例析，培养学生的高考意识和应试能力。
学科渗透，为配合“3+X”高考，每节均设计一些综合科目试题，进行透彻的分析和点评，使学生提前认识高考、熟悉高考。
强化评估，通过选编适量的习题，使学生对本节所学的知识点进行融会贯通并有所巩固和提高，分A、B卷，A卷为基础跟踪自测，B卷为综合创新演练。
这套丛书是由多年工作在教学第一线的全国著名重点中学的特、高级教师编写的。他们不但精熟自己所执教的学科内容，善于精析教材中的重点和难点，而且对高考有深入的研究。
目录
状元经验点津
绪论
课前自我构建
本章知识整合
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
课外兴趣阅读
参考答案提示
第一章 生命的物质基础
课前自我构建
第一节 组成生物体的化学元素
第二节 组成生物休的化合物
本章知识整合
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
课外兴趣阅读
参考答案提示
第二章 生命的基本单位——细胞
课前自我构建
第一节 细胞的结构和功能
第二节 细胞增殖
第三节 细胞的分化、癌变和衰老
本章知识整合
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
课外兴趣阅读
参考答案提示
第三章 生物的新陈代谢
课前自我构建
第一节 新陈代谢与酶
第二节 新陈代谢与ATP
第三节 光合作用
第四节 植物对水分的吸收和利用
第五节 植物的矿质营养
第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢
第七节 细胞呼吸
第八节 新陈代谢的基本类型
本章知识整合
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
课外兴趣阅读
参考答案提示
期中测试题
参考答案提示
第四章 生命活动的调节
课前自我构建
第一节 植物的激素调节
第二节 人和高等动物生命活动的调节
本章知识整合
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
课外兴趣阅读
参考答案提示
第五章 生物的生殖和发育
课前自我构建
第一节 生物的生殖
第二节 生物的个体发育
本章知识整合
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
课外兴趣阅读
参考答案提示
期末测试题
参考答案提示

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