图书简介
品牌：中学教材全解详情
商品基本信息，请以下面介绍为准
商品名称：
中学教材全解 九年级 数学 上册 人教版
教材同步学习工具书
定价：
25.80元
作 者：
薛金星主编
出版社：
陕西人民教育出版社
ISBN号：
9787541995989
其它参考信息（
以实物为准）
装
帧：平装
开本：16开
纸张：胶版纸
出版时间：2014年5月
版次：第6次修订版
页数：316
印刷时间：2014年5月
印次：第7次印刷
字数：330000
商品目录
第二十一章
一元二次方程
本章综合解说
21.1 一元二次方程
21.2 解一元二次方程
21.3 实际问题与一元二次方程
本章大归纳
第二十二章 二次函数
本章综合解说
22.1 二次函数的图像和性质
22.2 二次函数与一元二次方程
22.3 实际问题与二次函数
本章大归纳
第二十三章 旋转
本章综合解说
23.1 图形的旋转
23.2 中心对称
23.3 课题学习
图案设计
本章大归纳
第二十四章 圆
本章综合解说
24.1 圆的有关性质
24.2 点、直线、圆的位置关系
24.3 正多边形和圓
24.4 弧长和扇形面积
本章大归纳
第十二五章 概率初步
本章综合解说
25.1 随机事件与概率
25.2 用列举法求概率
25.3 用频率估计概率
本章大归纳
全书大归纳
综合提升训练
参考答案
中考能力提升
内容简介
这套丛书具有以下几个鲜明特色：
全
首先是知识点覆盖全。该丛书全面、详细地讲解了教材中所有的知识点，真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写思想。其次是方法技巧规律总结全。该丛书针对重要知识点配例题讲解并总结各种方法、技巧和规律。再次是适用对象全。该丛书面向中学所有师生，内容讲解由浅入深，由易到难，既方便教师备课，又利于学生自学。
细
首先是对教材讲解细致入微。以语文科为例，小到字的读音、词的辨析，大到阅读理解和作文训练都在本书中详尽体现。其次是重点难点讲解细致，既有解题过程又有思路点拨。其三是解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。
新
首先是教材新。本书以新课程标准为依据，以现行初、高中最新教材为蓝本编写。其次是体例新。紧扣教材，步步推进，设题解题，释疑解难，课后自测，迁移延伸，逐次深入。再次是题型（材料）新。书中选用的题型（材料）都是按中考、高考要求精心设计挑选的，让读者耳目一新。
透
首先是对课标考纲研究得透彻。居高临下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是对学生学习需求研究得透。学习目标科学可行，注重知识“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。
精
首先是教材内容讲解精。真正体现围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维。根据考点要求，精讲精析，使学生举一反三，触类旁通。其次是问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡。
目录
品牌：中学教材全解
| 商品基本信息，请以下面介绍为准 | |||
| 商品名称： | 中学教材全解 九年级 数学 上册 人教版 教材同步学习工具书 | ||
| 定价： | 25.80元 | ||
| 作 者： | 薛金星主编 | ||
| 出版社： | 陕西人民教育出版社 | ||
| ISBN号： | 9787541995989 | ||
| 其它参考信息（ 以实物为准） | |||
| 装 帧：平装 | 开本：16开 | 纸张：胶版纸 | |
| 出版时间：2014年5月 | 版次：第6次修订版 | 页数：316 | |
| 印刷时间：2014年5月 | 印次：第7次印刷 | 字数：330000 | |
| 商品目录 | |||
| 第二十一章
一元二次方程 本章综合解说 21.1 一元二次方程 21.2 解一元二次方程 21.3 实际问题与一元二次方程 本章大归纳 第二十二章 二次函数 本章综合解说 22.1 二次函数的图像和性质 22.2 二次函数与一元二次方程 22.3 实际问题与二次函数 本章大归纳 第二十三章 旋转 本章综合解说 23.1 图形的旋转 23.2 中心对称 23.3 课题学习 图案设计 本章大归纳 第二十四章 圆 本章综合解说 24.1 圆的有关性质 24.2 点、直线、圆的位置关系 24.3 正多边形和圓 24.4 弧长和扇形面积 本章大归纳 第十二五章 概率初步 本章综合解说 25.1 随机事件与概率 25.2 用列举法求概率 25.3 用频率估计概率 本章大归纳 全书大归纳 综合提升训练 参考答案 中考能力提升 |
| 内容简介 | |||
| 这套丛书具有以下几个鲜明特色： 全 首先是知识点覆盖全。该丛书全面、详细地讲解了教材中所有的知识点，真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写思想。其次是方法技巧规律总结全。该丛书针对重要知识点配例题讲解并总结各种方法、技巧和规律。再次是适用对象全。该丛书面向中学所有师生，内容讲解由浅入深，由易到难，既方便教师备课，又利于学生自学。 细 首先是对教材讲解细致入微。以语文科为例，小到字的读音、词的辨析，大到阅读理解和作文训练都在本书中详尽体现。其次是重点难点讲解细致，既有解题过程又有思路点拨。其三是解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。 新 首先是教材新。本书以新课程标准为依据，以现行初、高中最新教材为蓝本编写。其次是体例新。紧扣教材，步步推进，设题解题，释疑解难，课后自测，迁移延伸，逐次深入。再次是题型（材料）新。书中选用的题型（材料）都是按中考、高考要求精心设计挑选的，让读者耳目一新。 透 首先是对课标考纲研究得透彻。居高临下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是对学生学习需求研究得透。学习目标科学可行，注重知识“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。 精 首先是教材内容讲解精。真正体现围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维。根据考点要求，精讲精析，使学生举一反三，触类旁通。其次是问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡。 |
