图书简介
齐学红主编的《班级管理》借鉴了管理学中开放系统论的观点来认识班级组织以及班级组织的管理，把班级组织作为一个社会系统来认识，而班级管理的任务则是保持系统内部各要素之间的协调与平衡，从而最终达成班级的育人功能。本书的整体框架和写作思路是：班级管理是什么——班级管理盼要素是如何形成的——各要素之间，是如何互动的——互动即管理的现实样态是什么(和谐的、冲突_的)——管理的现实样态是如何形成的(文化的、权利的)——班级管理的理想愿景是怎样的(理念、策略)。
目录
齐学红主编的《班级管理》借鉴了管理学中开放系统论的观点来认识班级组织以及班级组织的管理，把班级组织作为一个社会系统来认识，而班级管理的任务则是保持系统内部各要素之间的协调与平衡，从而最终达成班级的育人功能。本书的整体框架和写作思路是：班级管理是什么——班级管理盼要素是如何形成的——各要素之间，是如何互动的——互动即管理的现实样态是什么(和谐的、冲突_的)——管理的现实样态是如何形成的(文化的、权利的)——班级管理的理想愿景是怎样的(理念、策略)。
《班级管理》作为高等师范院校教材，是教育学专业一门重要的专业基础课，具有理论性、应用性和综合性特征，是管理学与教育学的交叉学科，它以管理学、社会学作为学科基础，在借鉴西方管理学、社会学最新研究成果的基础上，立足中国本土的班级管理实践，构建一个本土化的班级管理学理论框架。同时，在体例上有所突破与创新，采取理论阐述与案例分析相结合的写作思路，每一章都围绕一个当前理论界与实践领域的重点问题进行剖析，以期从理论与实践两个维度丰富对中小学班级管理实践的认识与思考。本教材兼具学术性与应用性，适合师范院校的大学生和学校管理者、一线班主任阅读。
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