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图书简介

　　全书涉及班主任的角色定位、制订班级教育目标、建设班集体、开展班级活动、班级文化建设、班级日常管理与学生行为规范养成、开展班级心理教育等一系列工作，以及建立科学合理的评价机制和班主任自身的专业化成长。

目录

　　本书为高等院校师范类专业教材，是在第一版的基础上修订而成的。主要内容是：新时期班主任的角色定位、全面了解与深入研究学生、班级日常管理与学生行为规范养成、如何建设班集体、班级活动的开展、班级文化建设、如何开展班级心理健康教育、协调校内外的教育力量、建立科学合理的评价机制、班主任专业化与自我成长。
　　本书在内容上，部分章节与案例做了调整或更新，精选了来自实践一线鲜活的班主任工作案例，体现了实践智慧；在形式上，则力求活泼，如以案例导入内容、设有实践操练题，以引起师范生的学习兴趣，提高其班主任工作能力。

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