图书简介
本书从班主任专业成长的视角，对“班主任专业化”进行深度解读和全面剖析，体现了理论性与实践性的完美融合。全书共分四个篇章，具体内容包括“师德与班主任专业发展”、“在实践中涵养教育的智慧与艺术”、“在不断反思中叩问教育本质”、“慢品教育生活中的爱与美”等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
目录
班主任工作当之无愧是学校教育的主业，班主任教师是学生精神成长的重要引领者。在此背景下应运而生的“班主任专业化”，既是教师教育理论的创新，也是一线教师专业发展的自觉诉求。
面对学生、家长教育需求的新变化，面对社会对教育改革和人才培养的新期望，班主任怎样实现专业化发展？该具备哪些教育理念、能力及方法技巧？
本书正是从班主任专业成长的视角，对“班主任专业化”进行深度解读和全面剖析，体现了理论性与实践性的完美融合。一方面以转变教育观念为宗旨，对近年来“班主任专业化”理念的产生、发展及科学内涵、理论架构、制度支持等进行系统阐述；另一方面突出实用性与可操作性，通过真实、生动、发人深思的教育案例，切中肯綮的专业分析，提升班主任的专业素养。
对于热爱班主任工作、愿在班级管理岗位上有作为的中小学教师，本书将提供有价值的理念和切实有效的方法借鉴。更多关心班主任工作、关注班主任专业化的专家学者、教研人员和教育管理者，也会从中得到更多的新信息、新思考、新启示。
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